Dit is een actief document en kan dus door nieuwe inzichten evolueren. Bijdragen of opmerkingen zijn welkom via joke.cant@wisper.be
WAARDEN WISPER
- Iedereen moet zich bij WISPER veilig en welkom kunnen voelen.
- WISPER bouwt aan een omgeving waar iedereen als gelijkwaardig wordt gezien en behandeld en waar iedereen gelijkwaardig kan participeren. Dat betekent dat we rekening houden met de potentiële drempels of discriminatie die bepaalde medewerkers of sociale groepen op basis van hun identiteit kunnen ervaren.
- WISPER waardeert de eigenheid van elk individu. We vinden het fundamenteel dat iedereen zich bij ons thuis voelt en zichzelf kan zijn. We creëren en faciliteren contexten waarin mensen elkaar in (hun) eigenheid zien.
- WISPER-medewerkers en docenten zijn bereid om te luisteren en staan open voor vragen en feedback. We kiezen voor een menselijke aanpak. We zoeken naar verbinding en gaan in dialoog vanuit het begrip pluraliteit (= veelheid aan stemmen en meningen). Zo waarderen we verschil en benadrukken we de meerwaarde en het leerrijke van verschillende perspectieven. Gesprekken houden we constructief en respectvol.
- WISPER is er voor iedereen die een artistiek parcours wil aangaan. We maken onze activiteiten zo toegankelijk mogelijk voor mensen met financiële noden, mentale of fysieke uitdagingen of nood aan aangepaste taal. Het leerproces van de groep en de inhoud van de activiteit bepalen mee wat hierin mogelijk is. Dit kan van activiteit tot activiteit verschillen.
- We geloven in artistieke vrijheid. Bij WISPER legt niemand vast wat kunst precies betekent, of zou moeten zijn. Een open gesprek hierover maakt deel uit van onze cursussen.
- Bij WISPER staat leren in groep centraal: de groep inspireert en ondersteunt de creatieve groei van elk individu. Dat zorgt ervoor dat je verschillende perspectieven op kunst ontdekt en leert van elkaars benadering. Tegelijk zijn we ons ervan bewust dat werken in groep niet voor iedereen even vanzelfsprekend is.
- WISPER creëert ruimte voor mogelijkheden waardoor deelnemers, medewerkers en docenten kunnen blijven leren en evolueren.
- WISPER stimuleert eigenaarschap. Deelnemers nemen verantwoordelijkheid voor hun artistiek proces en leren onderzoekend, vanuit persoonlijke betrokkenheid. Ook medewerkers nemen eigenaarschap op: ze werken autonoom, vanuit hun talenten en overtuigingen. Eigenaarschap leidt tot verdieping, authenticiteit en groei.
- WISPER gebruikt het kruispuntdenken als radar om het eigen bewustzijn te vergroten en om op alle vlakken van de organisatie uitsluitingsmechanismen te detecteren en kansen te creëren. We dragen actief bij aan een (gender)diverse, multiculturele representatie van onze heterogene samenleving op vlak van visie, onthaal, activiteiten, aanwerving, communicatie en bij de keuze van partnerschappen.
- WISPER is continu in beweging. We zijn betrokken bij ontwikkelingen in de maatschappij, in de kunstwereld en het klimaat. Betrokken zijn is voor WISPER continu luisteren, openstaan, bewegen, durven en bijstellen.
- WISPER werkt mee aan een duurzamere samenleving. We maken specifieke keuzes op vlak van cursuslocaties, maaltijden, transport, papiergebruik, drukwerk ... om de ecologische voetafdruk van onze werking te verkleinen.
VERWACHTINGEN MEDEWERKERS / DOCENTEN/ DEELNEMERS/VRIJWILLIGERS
- Iedereen die bij WISPER betrokken is, draagt bij aan een warme en zo veilige mogelijke plek waar mensen verantwoordelijk zijn voor hun houding en gedrag.
- Medewerkers en docenten hebben een respectvolle en betrokken houding.
- Docenten ontwerpen een leertraject waarbij deelnemers en groep via actieve en groepsdynamische werkvormen optimaal ondersteund worden.
- Deelnemers hebben een actieve en betrokken houding bij de activiteit die ze volgen en hebben respect voor hun mede-deelnemers en docent.
- Iedereen die betrokken is bij WISPER, is waakzaam voor taalgebruik dat anderen kan kwetsen, uitsluiten of beschadigen. We nemen een open houding aan in het bijleren over het belang van taal en de manier waarop mensen aangesproken willen worden. (Bijvoorbeeld: we hanteren de gekozen voornaamwoorden, we gebruiken geen racistische of koloniale termen.)
- Tijdens elke WISPER-activiteit houden we rekening met elkaars fysieke of emotionele grenzen. Iedereen bepaalt en bewaakt de eigen grenzen maar is ook aandachtig voor signalen van anderen die erop kunnen wijzen dat een grens bereikt wordt.
- Tijdens sommige WISPER-cursussen is er fysiek contact tussen deelnemers. Docent en deelnemers checken waar iedereen zich comfortabel bij voelt zodat dit contact voor iedereen steeds een keuze blijft.
- In een cursuscontext communiceren deelnemers en docenten transparant over bestaande persoonlijke relaties (collega's, vriendschappen, familierelaties, partners ...) als het voelbaar of relevant kan zijn voor de rest van de groep.
- Om de integriteit van de docent, de veiligheid van elke deelnemer en een goede groepsdynamiek te waarborgen, verbinden docenten zich ertoe om tijdens de duur van een cursus geen intieme en/of romantische relatie aan te gaan met deelnemers, ook niet buiten de lestijd.
- Docenten bepalen zelf hoe en wanneer ze bereikbaar zijn voor communicatie met deelnemers buiten de lesmomenten. De rol van een docent is artistiek-educatief en niet therapeutisch. Deelnemers respecteren de manier waarop een docent buiten de lesuren al dan niet beschikbaar of bereikbaar kiest te zijn.
- Bij WISPER is er geen plaats voor grensoverschrijdend gedrag in welke vorm dan ook (bv.: seksisme, intimidatie, discriminatie, racisme, machtsmisbruik, haatspraak, pesterijen…)
BELEID ROND GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG
- Grensoverschrijdend gedrag is elk gedrag dat persoonlijke of algemeen geldende waarden en normen schendt, grenzen overschrijdt en (on)bewust schade toebrengt of dreigt toe te brengen aan anderen, de omgeving of zichzelf.
- Ook denigrerende termen gebruiken, ongepaste vragen stellen of bewust misgenderen is ongewenst gedrag.
- Als iemand aangeeft dat een grens overschreden is, is deze overschreden. Dit wordt niet in twijfel getrokken.
Werken in groep creëert verbinding, maar kan soms ook schuren. Voel je je ongemakkelijk, of merk je gedrag op dat niet oké is, dan moedigen we je aan om dit uit te spreken. In dialoog is het vaak mogelijk elkaar beter te begrijpen en van elkaar te leren.
Voel je je lastiggevallen of gediscrimineerd? Merk je gedrag op dat ingaat tegen onze gedragscode en daardoor personen schaadt? Weet dan dat er verschillende mogelijkheden zijn om dit te melden.
Wat kan je doen?
- De persoon rechtstreeks aanspreken en vragen om het gedrag stop te zetten.
- De docent die de activiteit begeleidt aanspreken.
- De educatieve medewerker aanspreken die deze cursus organiseert. Dit kan via mail of na afspraak via telefoon of live.
- Een medewerker die je vertrouwt aanspreken.
- Één van deze medewerkers contacteren: Noah, Tara, Alexandra of Joke C.
- Een anoniem bericht achterlaten via dit formulier (let op: dit kan het moeilijker maken om de klacht ten gronde te onderzoeken omdat we je dan niet kunnen contacteren).
- Als bijstaander kan je ook een rol opnemen. Merk je dat iemand gekwetst is, dan kan je dit melden, de betrokken persoon of de degene die het gedrag stelt aanspreken of de betrokken persoon (achteraf) steunen.
- Voor WISPER-medewerkers: de interne of externe vertrouwenspersoon contacteren
- Je kan ook terecht bij het Vlaams meldpunt Grensoverschrijdend Gedrag, 1712, Instituut voor de Gelijkheid van Vrouwen en Mannen en Unia.
Wat doet WISPER?
- Elke klacht wordt serieus genomen, grondig onderzocht en opgevolgd door één van deze personen: Noah Frooninckx Beulens, Tara Maria Claeys, Joke Cant, Alexandra Meijer
- Één van deze medewerkers hoort alle betrokken partijen en waarborgt daarbij indien gevraagd de anonimiteit van de melder. Als de educatieve medewerker van deze discipline ingeschakeld wordt, dan wordt hier over gecommuniceerd met de melder.
- We gaan vertrouwelijk om met informatie. Misdaden worden bij de politie gemeld.
Wanneer blijkt na alle partijen gehoord te hebben dat iemand gedrag vertoont dat tegen de gedragscode ingaat, zal WISPER één of meer van de volgende stappen ondernemen:
- een open gesprek aangaan om het motief van het gedrag te achterhalen
- een bemiddelend gesprek organiseren
- informatie aanbieden zodat dit in de toekomst niet opnieuw plaatsvindt
- de persoon uitsluiten van bepaalde of alle activiteiten
- de samenwerking niet opnieuw aangaan of beëindigen
Deze lijst is niet volledig.
Elke stap vertrekt vanuit onze motivatie om een plek te zijn waar iedereen met artistieke honger of nieuwsgierigheid zich thuis voelt en zichzelf kan zijn.
Alle medewerkers, docenten, cursisten en vrijwilligers van WISPER worden verwacht om de gedragscode te lezen en ermee akkoord te gaan
